LAS FUNCIONES VITALES

Todos los seres vivos realizamos las tres funciones vitales. No dejes de ver el vídeo si aún no las conoces:

APROXIMACIÓN A LA DECENA

ACTIVIDAD 1

- Aprende la aproximación a la decena.

ACTIVIDAD 2

- Completa la tabla.

ACTIVIDAD 3

- Escribe la decena más cercana.

ACTIVIDAD 4

- Señala la decena más próxima.

CA, CO, CU, QUE, QUI

Con este divertida canción, seguro que no se os olvidará esta regla ortográfica. Haz clic en la imagen para acceder.

CA, CO, CU , QUE, QUI

Con este divertido juego podrás repasar las palabras que llevan "ca, co, cu, que o qui".

CA, CO, CU, QUE, QUI

ACTIVIDAD 1

- Las sílabas ca, co y cu se escriben con "c" y las sílabas que y qui se escriben con "qu".

ACTIVIDAD 2

- Aprende:

ACTIVIDAD 3

- Selecciona las palabras que tienen ca, co, cu, que o qui.

ACTIVIDAD 4

- Escucha y arrastra las sílabas a su lugar.

.

ACTIVIDAD 5

- Completa las palabras con c o con qu.

ACTIVIDAD 6

- ¿Se escribe con c o con qu?.

EL LÁPIZ LOCO (CANCIÓN CA, CO, CU, QUE, QUI)

¿Sabéis jugar al lápiz loco? Cuando nos confundimos con el sonido "k" aparecen palabras rarísimas que al pronunciarlas nos suenan hasta graciosas. Con esta canción seguro que lo entendéis:

MAYOR, MENOR, IGUAL "EL PIQUITO MIRANDO AL PEQUEÑITO"

Seguimos repasando en Matemáticas los números menores que 99, hoy mediante la comparación de números.

Os dejo algunos enlaces para repasar:

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

ETAPAS DE LA VIDA

En Ciencias Naturales estamos aprendiendo el nombre de las distintas etapas de nuestras vidas. Os dejo un enlace para repasarlas de nuevo:

Haz clic en la imagen para acceder

LAS PARTES DEL CUERPO

Empezamos nuevo tema de Naturales. En esta unidad aprenderemos todo lo referente al cuerpo humano.
Repasa con este juego las diferentes partes del cuerpo haciendo clic en la imagen:

LA SÍLABA TÓNICA

- Señala la sílaba tónica en las siguientes palabras.

- Señala la sílaba tónica en las siguientes palabras.

LOS DIMINUTIVOS

SOLO (CUENTO UNIDAD 2)

Empezamos nueva unidad en Lengua y con ello nuevo cuento. Pulsando en la imagen podréis acceder a este audiocuento:

      

RECUENTO DE DATOS

Esta mañana hemos aprendido una forma diferente de hacer recuento de datos para una tabla de doble entrada. Os dejo un enlace para practicar:

NARRACIÓN DE EXPERIENCIAS PERSONALES

Todos tenemos miles de experiencias personales que nos han ocurrido a lo largo de nuestra vida y que hemos querido contar a nuestros amigos o familia. En expresión escrita, hemos tratado de plasmar estas experiencias respetando las normas ortográficas que hemos repasado.

Pulsa sobre la imagen para acceder

PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS

Hoy hemos aprendido los pasos que debo seguir para resolver un problema:

1º. Leemos el problema en silencio dos veces (con nuestro pensamiento para que nadie nos oiga).
2º Buscamos los datos y los rodeamos de azul.
3º Pensamos qué nos pide el problema y subrayamos la pregunta de rojo.
4ª Hacemos la operación.
5º No te olvides de escribir la solución

¿Practicamos la resolución de problemas?

Haz clic en el siguiente enlace

USO DE LAS MAYÚSCULAS (Repaso)

Uso de mayúsculas	¡ATENCIÓN QUE VIENE EL PUNTO!
	LA LETRA MAYÚSCULA
	VAMOS A TRABAJAR LAS MAYÚSCULAS
	LA MAYÚSCULA Y EL PUNTO
	ESCRITURA DE MAYÚSCULAS I
	ESCRITURA DE MAYÚSCULAS II
	LETRA INICIAL MAYÚSCULA LETRA INICIAL MAYÚSCULA
	APRENDE I
	APRENDE II
	LEE Y APRENDE

¡CÓMO NOS GUSTA APRENDER JUGANDO!

Los años en la docencia me han hecho ver que si queremos, hay tiempo para todo...¡incluso para jugar! El curso pasado decidí dar un cambio radical a mi clase y crear "rincones" donde los niños pudieran aprender mientras jugaban. Me hice con una alfombra gracias a mi compañera Cristina, un supermercado de madera y varios juegos y cuentos que he reciclado de mis hijas y construí, cual diseñadora, la que hoy en día es mi clase.
Ayer, después de un comienzo de curso donde yo misma he tenido que "ubicarme" un poco, por fin pudimos empezar a disfrutar de cada uno de los espacios que tenemos. Me gusta trabajar en grupos para fomentar el trabajo cooperativo, así para mí es muy fácil designar a cada grupo en un rincón.  Aunque más adelante os mostraré cada uno de ellos más detenidamente, ya os adelanto que nuestra clase está dividida en cinco rincones:

• El rincón de los números, con juegos de regletas, construcciones geométricas, el panel de los números, barajas de sumas y restas, ábacos, un supermercado para trabajar las monedas,..
• El rincón de los cuentos que este año hemos ampliado con varios ejemplares gracias a mis primos Lucía y Pablo que nos han donado todos sus libros de cuando eran pequeños.
• El rincón del artista, con varios sellos, tijeras con formas diferentes, pinturas dacs, rollos de dibujos para colorear juntos, mandalas, plantillas para crear, un micrófono infantil para poder leer nuestras creaciones y que se nos escuche bien alto,...
• El rincón de los juegos: Tres en raya, Legos, Geomag, Quién es quién, puzzles, juegos de estrategia,...
• El rincón de las letras, con juegos que he creado a partir de ideas de otros compañeros para trabajar ortografía, dominós silábicos, juegos de memoria, cubos para formar historias, el panel de las sílabas,...

Como véis no nos da tiempo para aburrirnos. Os dejo algunas fotos de lo bien que lo pasamos miestras aprendemos.

           

ATRAPA EL RESULTADO (CÁLCULO NUMÉRICO)

Con este juego podréis practicar el cálculo mental de sumas y restas. Selecciona tu nivel  y...¡empecemos a jugar!

Haz clic en la imagen para acceder al juego

JUEGO DE SUMAS Y RESTAS RÁPIDAS

Realiza rápidamente las sumas y  restas que aparecen en la actividad y selecciona el resultado correcto. Si has hecho bien la operación, el arquero hará diana en el número correspondiente.

RESTAS CONTANDO A PARTIR DEL SUSTRAENDO (REPASO)

Si para sumar números más grandes nos guardábamos el número mayor en la cabeza con un pequeño toquecito en la frente, para restar contando desde el número más pequeño (sustraendo) lo haremos con guardándolo en la mano.

Os dejo un pequeño vídeo de iniciación a la resta. Haced clic en la imagen para acceder.