miércoles, 31 de enero de 2018

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS



¿COMUNES O PROPIOS? (¡QUE NO SE NOS OLVIDEN!)

http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/noviembre/Unidad_4/actividades/lengua_unidad4/nombre_comun_propio.swf

http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Tilde_2_PF/Tilde2_cas_u4_p53_a5%281_3%29/

http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Tilde_2_PF/Tilde2_cas_u4_p61_a3%281_3%29/

RESTAS LLEVANDO CON CENTENAS

Hoy toca seguir restando, esta vez hasta las centenas. Os dejo algunos enlaces para que practiquéis  la mecánica de la resta con llevadas...¡A restar!

ACTIVIDAD 1
- Calcula.
http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/tengo_todo_4/root_globalizado4/libro/6169/ISBN_9788467808803/activity/U05_176_02_AI/visor.swf


ACTIVIDAD 2
- Realiza las siguientes restas.

http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/tengo_todo_4/root_globalizado4/libro/6169/ISBN_9788467808803/activity/U05_195_02_AI/visor.swf


ACTIVIDAD 3
- Coloca siguiendo el código y resta.

http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/diciembre/Unidad5/actividades/MATES/resta_llevando_centenas.swf



ACTIVIDAD 4
- Coloca siguiendo el código y resta.

http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/diciembre/Unidad5/actividades/MATES/restas_llevando_centenas2.swf



ACTIVIDAD 5
- Realiza las siguientes restas.

http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/diciembre/Unidad5/actividades/MATES/restas_llevando_centenas3.swf


martes, 30 de enero de 2018

CÁLCULO DE SUMAS Y RESTAS CON TRES CIFRAS (CUADERNILLOS PARA PRACTICAR)

Uno de los objetivos que nos proponemos en este curso es afianzar el proceso de la suma y de la resta, con y sin llevadas. Os dejo unos cuadernillos que he encontrado que seguro os servirán de gran ayuda.

  

DÍA DE LA PAZ. "SADAKO SASAKI Y LAS MIL GRULLAS DE PAPEL"

El día escolar de la Paz y la No Violencia se celebra todos los años el 30 de enero. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad,la concordancia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día los colegios y los centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. Os dejo la leyenda de Sadako, una pequeña japonesa que se convirtió en símbolo de paz en su país tras sufrir una grave enfermedad, para que podáis reflexionar sobre la importancia de este día.


La leyenda de Sadako Sasaki y

las mil grullas de origami

Según una leyenda japonesa, tu mayor deseo se hará realidad si construyes mil grullas de papel. La consigna de crear grullas de papel en la lucha por la paz, se remonta a la historia de una de las pequeñas víctimas de la bomba de Hiroshima durante la Segunda Guerra Mundial.

Sadako Sasaki tenía dos años cuando cayó la bomba en Hiroshima, ciudad en la que vivía. Diez años más tarde (cuando tenía 12 años), como consecuencia de la irradiación que le produjo la bomba de Hiroshima, los médicos le diagnosticaron leucemia. Cuando la pequeña Sadako estaba en el hospital recuperándose de su enfermedad, su amiga Chizucho le explicó la historia de las 1.000 grullas de papel. La historia consiste en que si deseas algo con mucha fuerza y construyes 1.000 grullas de papel, los dioses te concederán ese deseo que tanto anhelas.
Es así como Sadako deseó curarse de su terrible enfermedad y para ello se propuso construir por sí misma 1.000 grullas de papel, aunque no logró conseguirlo porque falleció mucho antes de poder acabarlas todas. Murió en octubre de 1955 y sólo había conseguido plegar 644 grullas de papel. Simbólicamente, sus amigos continuaron su misión y completaron las mil grullas, con la esperanza de que se evitaran las guerras en el futuro y se consiguiera la paz entre todos los países del mundo. Tres años más tarde de la muerte de Sadako, los niños de toda la ciudad de Hiroshima le dedicaron una estatua de ella con una grulla en su mano. La estatua está en el Parque de la Paz de Hiroshima.
¿Por qué una grulla? Para los japoneses la grulla es el símbolo de la paz, como para nosotros lo es la paloma blanca. Para los japoneses la grulla además de paz, significa salud.
¿Qué es el origami? El origami es parte integral de la cultura japonesa desde hace más de 1.000 años . Su técnica se basa en el plegado de papel para crear figuras (papiroflexia).

Aquí os dejo un vídeo precioso que ilustra sin palabras la triste historia de Sadako Sasaki. Os animo a verlo porque es realmente conmovedor.

viernes, 26 de enero de 2018

EXPRESO SENTIMIENTOS (EXPRESIÓN ESCRITA)

En ocasiones a los seres humanos nos cuesta mucho expresar nuestras emociones. Hoy hemos trabajado en clase acerca de lo que sentimos viendo algunas escenas. Imaginad que os mostrasen una imagen de un perrito abandonado en medio de la calle, ¿qué sentiríais? Nosotros lo tenemos claro, pena..mucha pena. "Nos pondríamos tristes" han dicho algun@s alumnos en clase. ¿Y si puediéramos ayudarle y encontrar a su dueño?..."Felices, estaríamos muy contentos".
El objetivo de la actividad de hoy estaba en aprender a expresar los sentimientos respondiendo a cuatro preguntas:
- ¿Qué les ocurrió a los personajes?
- ¿Qué sintieron?
- ¿Qué decidieron hacer?
- ¿Cómo se sintieron al final?

Os dejo un enlace para seguir practicando. Haced clic en la imagen para acceder:






jueves, 25 de enero de 2018

RESTAS LLEVANDO

Practicamos la resta con llevadas en unidades o decenas. Os dejo uno enlaces para practicar jugando:




ÁRBOLES DE HOJA CADUCA Y DE HOJA PERENNE

ACTIVIDAD 1
- Aprende.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema1/actividades/CONO/caduca_perenne/visor.swf


ACTIVIDAD 2
 - Escucha y aprende.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema1/actividades/CONO/perenne_caduca.swf

miércoles, 24 de enero de 2018

CANCIÓN DE LAS PLANTAS

¿Os apetece cantar un poco? Con este karaoke de las plantas ya no hay excusa para repasar. Haz clic en la imagen para escucharla:



NÚMEROS DEL 600 AL 799

Seguimos trabajando numeración. Con los siguientes enlaces podréis repasar los números que estamos aprendiendo:








GRÁFICOS DE BARRAS (TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN)

Hoy hemos repasado un concepto que no sólo suele resultar fácil, sino que además suele gustar mucho, los gráficos de barras. Os dejo algunos ejemplos muy visuales para que lo repaséis de nuevo:





LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS


Pulsando sobre la imagen podréis acceder a una explicación de la reproducción de las plantas donde se incluye una animación que seguro nos ayudará a comprenderlo mejor

¿QUÉ COMEMOS DE LAS PLANTAS?

Hemos aprendido cuáles son las distintas partes de una planta y con ello nos hemos dado cuenta de qué parte de las plantas solemos comer. Unas veces son las semillas, otras el tallo, o las hojas...


RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (ENSAYO - ERROR)

En este tipo de problemas (ensayo - error) debemos de probar varias posibilidades hasta que damos con la respuesta correcta, de ahí su nombre.
En clase hemos practicado bastante pero os dejo un ejemplo más por si os animáis a trabajar en "versión digital":




PALABRAS CON JE, JI, GE, GI




¿Por qué utilizamos unas veces la "J" y otras veces la "G" cuando suenan igual? Es difícil explicarlo a estas edades así que únicamente recomiendo que prestemos atención para que estas palabras nuevas se vayan quedando en nuestra memoria.
Os dejo algunos juegos que nos permitirán ir conociendo algunas de las palabras que se escriben con estos sonidos:
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2


ACTIVIDAD 3

CANCIONES CON EL SONIDO /G/

Aprovechando que estamos aprendiendo el sonido /g/ fuerte, os dejo dos canciones. Este sonido es un poco más complicado porque no sigue ninguna regla ortográfica que se pueda aprender a estas edades, así que hay que fijarse bien para memorizar las palabras que aparecen.



Además os dejo una nueva canción con las que pordréis repasar la regla ortográfica del sonido /g/ suave y la diéresis, acompañados de los personajes de la pandilla:

CANCIÓN DE LA RISA (GE; GI - JE, JI)

Nuestra amiga Rasi nos enseña una nueva canción de la risa para seguir un repasando el sonido /g/  /j/....¿La escuchamos juntos?

martes, 23 de enero de 2018

TIPOS DE PLANTAS

Hemos repasado los distintos tipos de plantas que existen: árboles, arbustos y hierbas. Os dejo algunos enlaces para repasar este aspecto:







viernes, 19 de enero de 2018

SINGULAR Y PLURAL

- Aprende los artículos en singular y en plural.

- Arrastra cada objeto hasta "el" o "la" según corresponda.

- Arrastra cada palabra al lugar que corresponda.

- Relaciona y une.

- Escribe "el, la, los, las" y "un, una, unos, unas" según corresponda.



jueves, 18 de enero de 2018

LA PEQUEÑA LUCIÉRNAGA

Os dejo una bonita historia que hemos leído hoy en clase donde, una vez más, la experiencia de los abuelos es todo un orgullo para sus nietos. Haced clic en la imagen para escucharla:



lunes, 15 de enero de 2018

EL JARDÍN MÁGICO DE DORA

Juega con Dora y sus amigos en el jardín mágico. Selecciona la semilla de tu planta favorita, pon abono en el tiesto, riégala y la verás crecer.


viernes, 12 de enero de 2018

JUEGOS PARA DESARROLLAR LA MEMORIA Y LA ATENCIÓN

EL JUEGO DE LAS 5 DIFERENCIAS
- Un entretenido juego para desarrollar la atención.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/mayo/juegos_atencion_memoria/juego_5_diferencias.swf


MEMORY DE MONSTRUOS
- Un divertido juego para desarrollar la memoria.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/mayo/juegos_atencion_memoria/memory_de_monstruos.swf

EL NOMBRE COMÚN Y EL NOMBRE PROPIO (REPASAMOS)

ACTIVIDAD 1
- Aprende el nombre común.
http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/tengo_todo_4/root_globalizado4/libro/6169/ISBN_9788467808803/activity/U04_142_01_AI/visor.swf



ACTIVIDAD 2
- Aprende el nombre propio.


ACTIVIDAD 3
- Arrastra cada nombre propio a su lugar.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/SANTILLANA/Libro_Media_Santillana_lengua_segundo/data/ES/RECURSOS/actividades/06/02/010602.swf

ACTIVIDAD 4
- Indica si cada uno de estos nombres es propio o común.
http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/noviembre/Unidad_4/actividades/lengua_unidad4/nombre_comun_propio.swf
ACTIVIDAD 5
- Distingue el nombre propio del nombre común.
http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/noviembre/Unidad_4/actividades/lengua_unidad4/propios_comunes/player.swf

CANCIÓN NOMBRES PROPIOS (REPASO)

Os dejo esta canción de los nombres propios para que aprendáis a distinguirlos de los comunes. Haz clic en la imagen para escucharla:

PALABRAS CON JA, JO, JU

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdilengua2/01/07/01/010701.swf

miércoles, 10 de enero de 2018

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN (II)

He elaborado un powerpoint muy sencillito en el que se muestra la clasificación de los medios de comunicación. En él tenéis acceso también al vídeo educativo de "Pelayo y su pandilla".



LOS NÚMEROS DEL 500 AL 599

ACTIVIDAD 1
- Aprende.


ACTIVIDAD 2
- Completa la serie.


ACTIVIDAD 3
- Clasifica los números y ordénalos de mayor a menor.


ACTIVIDAD 4
- Arrastra los números para ordenarlos de menor a mayor.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema1/actividades/MATES/OPERACIONES2.swf