Hoy en clase hemos llevado a cabo algunos experimentos relacionados con el agua. Os los dejo en formato vídeo para aquellos que queráis hacerlos de nuevo en vuestras casas:
sábado, 28 de febrero de 2015
ENLACES DE LENGUA
Os dejo unos enlaces para repasar los conceptos que estamos aprendiendo a lo largo de este curso y trabajéis así las distintas destrezas lingüísticas:
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| 1º Primaria |
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viernes, 27 de febrero de 2015
NOS PINTAMOS DE VERDE POR LAS ER...¿Y TÚ?
Un gesto que lo cambia todo. El 28 de febrero se celebra El Día Mundial de las Enfermedades Raras (ER). #hazlasvisibles y mis hijas y yo nos hemos animado a pintarnos de verde...¿y tú?
jueves, 26 de febrero de 2015
DESCRIPCIÓN DE LUGARES
Os dejo esta lámina de Nora, que seguro os ayudará a describir un lugar:
ESCRIBIMOS POSTALES
El mundo en el que vivimos, cada vez más tecnológico, hace que muchas veces nos olvidemos de pequeñas cosas que cuando éramos pequeños nos hacían muy felices. ¿Quién no recuerda el haber recibido alguna vez una postal o haberla enviado desde el lugar de las vacaciones? Ahora sacamos el móvil, hacemos una foto, enviamos un whatsapp...¡y listo!
Hoy hemos escrito una postal en clase y hemos aprendido la estructura que debe seguir sin olvidarnos nunca de la presentación y la despedida. Os dejo un enlace muy divertido en el que podréis practicar:
martes, 24 de febrero de 2015
CANCIÓN DE ORTOGRAFÍA
Os presento una nueva canción que hoy hemos escuchado juntos para trabajar el sonido /z/. Si la aprendéis bien seguro que no os olvidaréis de la regla ortográfica que estamos trabajando...¿cantamos?
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| Haz clic para acceder |
lunes, 23 de febrero de 2015
LECTURA DE SÍLABAS TRABADAS
Os dejo un enlace que he encontrado en la red con una colección de cuentos ilustrados de las distintas sílabas que aprenderemos en este segundo trimestre:
sábado, 21 de febrero de 2015
FOTOS DE CARNAVAL
Ya han salido publicadas las fotos de carnaval en la página web del cole. Siguiendo la idea de mi compi de Educación Física, os dejo una presentación con las fotos de todos los alumnos.
LA ORTOGRAFÍA...NUESTRO TALÓN DE AQUILES
Son muchos los padres que nos preguntan diariamente cómo pueden ayudar a sus hijos a cometer menos faltas de ortografía. Yo siempre digo lo mismo, estamos en primero y la buena ortografía se consigue con el tiempo, con la lectura y con la práctica.
Me encantaría tener tiempo para poder practicar más la ortografía en clase pero, la carga de contenidos que propone nuestra ley impide muchas veces dedicarle el tiempo que debiéramos. Por este motivo he pensado en dejaros material que pueda ayudaros en vuestras casas y os animo a hacer pequeños dictados con vuestros hijos de las reglas ortográficas que trabajamos en clase (no hace falta que sean extensos sino prácticos y eficaces).
La Comunidad de Madrid publicó un libro con una amplia selección de dictados para trabajar las reglas ortográficas que se estudian en toda la etapa de Educación Primaria, que tendréis disponible en el menú lateral del blog; además la editorial Yalde nos propone una forma más entretenida a través de la ortografía ideovisual...¿Os animáis?
Me encantaría tener tiempo para poder practicar más la ortografía en clase pero, la carga de contenidos que propone nuestra ley impide muchas veces dedicarle el tiempo que debiéramos. Por este motivo he pensado en dejaros material que pueda ayudaros en vuestras casas y os animo a hacer pequeños dictados con vuestros hijos de las reglas ortográficas que trabajamos en clase (no hace falta que sean extensos sino prácticos y eficaces).
La Comunidad de Madrid publicó un libro con una amplia selección de dictados para trabajar las reglas ortográficas que se estudian en toda la etapa de Educación Primaria, que tendréis disponible en el menú lateral del blog; además la editorial Yalde nos propone una forma más entretenida a través de la ortografía ideovisual...¿Os animáis?
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| Comunidad de Madrid |
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| YALDE |
viernes, 20 de febrero de 2015
FICHAS DE LECTOESCRITURA
Os dejo unas fichas de lectoescritura que pueden ayudaros a practicar todos los sonidos que estamos aprendiendo. Los grupos consonánticos (sílabas trabadas) están incluidos en los fonemas correspondientes; por ejemplo, "br o bl" están incluidos en la letra "b", o "cr y cl" en la letra "c".
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FICHAS 1 FICHAS 2 |
¿LEEMOS UN POCO?
¿Sabéis por qué el agua del mar es salada? Leed o escuchad el siguiente cuento y lo descubriréis.
| Haz clic en la imagen para acceder |
jueves, 19 de febrero de 2015
JUAN Y TOLOLA ¡NO QUIERO QUE SE ME CAIGA NINGÚN DIENTE!
Mirad lo que he encontrado hoy navegando por la red. He pensado que nos venía de maravilla después de la entrada que publiqué ayer...¿conocéis a Juan y Tolola?
miércoles, 18 de febrero de 2015
SUMAS Y RESTAS DE DOS CIFRAS (VIDEOTUTORIAL)
Cuando sumamos o restamos números de dos cifras, de forma horizontal, debemos "separar" las unidades de las decenas. Primero calcularemos las unidades y después las decenas.
Os dejo dos vídeos donde nos explican claramente cómo hacerlo mediante el uso de las regletas de Cuisenaire:
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| Sumas en horizontal con números de dos cifras |
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| Restas en horizontal con números de dos cifras |
GRUPO CONSONÁNTICO "CR" Y "CL"
Hoy hemos trabajado un nuevo grupo consonántico, también conocido como sílabas trabadas. Os dejo algunos enlaces que os pueden resultar interesantes:
martes, 17 de febrero de 2015
EL RATONCITO PÉREZ
En estas últimas semanas el ratoncito Pérez está visitando a muchos de nuestros alumn@s y...¿a qué no sabéis de qué me he enterado? Tenemos en clase una niña que debe ser pariente del ratoncito porque "comparte el apellido con él".
En mi último viaje a Madrid, aconsejada por una compañera de nuestro cole, hice una visita al museo del Ratón Pérez, así que he pensado en compartir con vosotros unas fotitos y un libro que a modo de poesía ilustra la historia de nuestro fiel amigo.
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| Haz clic aquí para empezar a leer |
LAS GOTITAS Y EL ARCO IRIS
Una vez terminados los temas referentes a los animales, damos paso al agua y sus propiedades. Empezamos el tema con el arco iris...¿sabés por qué se forma? Haz clic en la imagen para acceder al cuento:
lunes, 16 de febrero de 2015
NÚMEROS HASTA 99
Cuenta hacia atrás.
Escribe los números que faltan.
Coloca cada número en su correspondiente casilla.
Relaciona.
Lee y relaciona.
BR - BL
Os dejo algunos enlaces interesantes que he encontrado para trabajar los grupos consonánticos "br" y "bl".
GRUPOS CONSONÁNTICOS "BR" Y "BL"
Completa las siguientes palabras colocando correctamente "br" o "bl" según corresponda.
En esta actividad deberás demostrar que sabes distinguir los sonidos "bla, ble, bli, blo y blu" de los sonidos "bal, bel, bil, bol y bul.
Aprende a leer correctamente las sílabas trabadas formadas con el grupo consonántico "bl".
Lee y aprende cómo suenan las sílabas trabadas formadas con el grupo consonántico "br".
Ordena las secuencias para formar la narración del "brebaje mágico de la bruja"
Las sílabas "bra" y "bar" no suenan igual. Demuestra que sabes diferenciar ambos sonidos.
domingo, 15 de febrero de 2015
LOS NÚMEROS HASTA EL 99
Escribe los números que se indican.
Cuenta hacia atrás.
Señala los números que se indican.
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