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| Haz clic en la imagen para escuchar la canción del sonido "G" |
- ¿Ya conoces la regla? Haz clic en los siguientes enlaces para comprobarlo:
Mostrando entradas con la etiqueta Lengua 2º (pimer trimestre). Mostrar todas las entradas
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jueves, 9 de enero de 2020
GA, GO, GU, GUE, GUI, GÜE, GÜI
miércoles, 8 de enero de 2020
NOMBRES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS
Aprende los nombres individuales y colectivos.
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| Haz clic aquí |
Une cada nombre individual con su nombre colectivo.
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| Haz clic aquí |
jueves, 28 de noviembre de 2019
DESCRIPCIÓN DE ANIMALES
Seguimos trabajando la descripción guiada, esta vez con animales. Para que nos resulte más fácil, hemos creado un esquema con los puntos que no deben faltar en una descripción de animales:
1. ¿Qué es?
2. Aspecto: categoría (ave, pez, reptil...), tamaño, partes del cuerpo.
3. Otros datos: qué come, dónde vive,...
Os dejo un enlace para practicar:
1. ¿Qué es?
2. Aspecto: categoría (ave, pez, reptil...), tamaño, partes del cuerpo.
3. Otros datos: qué come, dónde vive,...
Os dejo un enlace para practicar:
martes, 19 de noviembre de 2019
lunes, 18 de noviembre de 2019
REPASO INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN (CANCIÓN)
¡Cómo me gusta esta canción que nos ayuda a usar los signos de puntuación que estamos aprendiendo!
SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN
ACTIVIDAD 1
- Aprende los signos de interrogación.
ACTIVIDAD 2
- Aprende los signos de exclamación.
- Coloca correctamente los signos de interrogación y de exclamación.
ACTIVIDAD 4
- Arrastra la frase a la que corresponde la imagen.
ACTIVIDAD 5
- Arrastra la frase a la que corresponde la imagen.
ACTIVIDAD 6
- Subraya los signos de interrogación y los de exclamación.
jueves, 14 de noviembre de 2019
EL PREDICADO
ACTIVIDAD 1
- Aprende: el predicado.
ACTIVIDAD 2
- Une cada sujeto con su predicado.
ACTIVIDAD 3
- Subraya el predicado de las siguientes oraciones.
ACTIVIDAD 4
- Señala el predicado de estas oraciones.
ACTIVIDAD 5
- No permitas que tu contrincante te supere. Demuestra que sabes identificar el sujeto y el predicado de una oración y llegarás el primero a la meta.
jueves, 7 de noviembre de 2019
EL CUENTO
Aprende a escribir un cuento. Fíjate en los colores del texto porque cada uno hace referencia a alguno de los distintos apartados que debes tener en cuenta a la ahora de escribir un cuento.
1º .- El título.
2º .- La intruducción (color verde).
3º .- El nudo o problema (color naranja).
4º .- El desenlace o final (color azul).
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- En esta actividad podrás escuchar cuentos o crear tu propia historia.
- Elige un cuento, selecciona los personajes y termina la historia.
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- En esta otra actividad, podrás interactuar en la historia y escuchar divertidas "versiones al revés" de los clásicos cuentos de siempre.
- Y en esta puedes personalizar los cuentos y ser tú el protagonista de la historia.
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| Haz clic para acceder |
lunes, 28 de octubre de 2019
CANCIÓN DEL SONIDO /Z/
Os presento una canción que ya escuchábamos el curso pasado para trabajar el sonido /z/. Si la aprendéis bien seguro que no os olvidaréis de la regla ortográfica que estamos trabajando...¿cantamos?
ZA, ZO, ZU, CE, CI
Recuerda cómo suena la letra "z/Z".
Recuerda cómo suena la letra "c/C" con la "e" y con la "i".
¿Jugamos? Haz clic en las imágenes para acceder
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miércoles, 23 de octubre de 2019
EL COCHOLET (TEATRO)
Empezamos nueva unidad con un teatro. Pobre Muna ¡con las ganas que tenía ella de comerse su cochelet! Después de un día de excursión esperando a comerse el postre Muna y el resto de compañeros de su clase se encuentran con unos inesperados "invitados" al regresar de una ermita.
martes, 15 de octubre de 2019
jueves, 10 de octubre de 2019
LA TARARA
La Tarara es una canción popular de corro escrita por Federico García Lorca. Se bailaba formando un gran círculo con todos los niños y niñas cogidos de las manos y haciendo que el círculo girara en un sentido dando pasos al ritmo de la melodía. Hoy hemos aprovechado esta canción para leer y comprender un texto poético y reconocer algunas de sus características:
En clase nosotros hemos escuchado la versión de los Cantajuegos y nos ha gustado mucho...¿la escuchamos de nuevo?
En clase nosotros hemos escuchado la versión de los Cantajuegos y nos ha gustado mucho...¿la escuchamos de nuevo?
Más enlaces para trabajar la poesía y la rima:
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